A könyvtári hálózat nem formális és informális képzési szerepének erősítése (TÁMOP-3.2.4/08/01) című projekt átfogó célja, hogy a könyvtári rendszer jobb hatásfokkal szolgálja a minőségi oktatást, a formális oktatáson kívüli képzést és tanulást, a könyvtári szolgáltatásokkal megvalósítandó olvasási és digitális kompetenciák fejlesztését. Kiemelt cél  emellett a hozzáférés területi különbségeinek a csökkentése.

Az egyik kiemelt célcsoport a gyermek- és ifjúsági korosztály, akiket a könyvtárak a korai szocializáció és az iskoláskor alatti nevelés és képzés támogatásával segítenek. A másik kiemelt célcsoport a leszakadó térségek felnőtt népessége, akik számára a kulturális szolgáltatásokhoz való egyenlő esélyű hozzáférés biztosítása a társadalmi felzárkózás lehetőségéhez segít hozzá teremti meg.

Egyeztetési időszak: szeptember 16. - szeptember 25.

Tudományos eredmények elismerése és disszeminációja (TÁMOP-4.2.3/08/1/KMR) és a hat konvergencia régió jogosultjai számára kiírt Tudományos eredmények elismerése és disszeminációja (TÁMOP-4.2.3/08/1) című pályázatok elsősorban a magyar tudomány és a műszaki-, informatikai-, természettudományos fejlesztés hazai és nemzetközi elismertségének javítására fókuszálnak; céljuk a tudományos eredmények és ismeretek hatékony átadása. Emellett további cél, hogy az elért eredmények megismertetése révén a felsőoktatás tudományos iskolái, műhelyei, kiválósági központjai nemzetközi elismertségre, a nemzetközi és hazai rangsorban megszerzett jobb pozícióval pedig hosszú távon biztosíthassák fennmaradásukat.

Az egyeztetésre szeptember 16. és szeptember 25. között van lehetőségük a Nemzeti Fejlesztési Ügynökség Partnerségi Fórumában. 

Szintén véleményezésre került az Építő közösségek - közművelődési intézmények az egész életen át tartó tanulásért (TÁMOP-3.2.3/08/2) című konstrukció, melynek célja humánerőforrás minőségi fejlesztése, foglalkoztathatóságának javítása, és ennek révén a gazdaság versenyképességének erősítése, az egész életen át tartó tanulás stratégiáját megvalósítva. Kiemelt szerepet kapott ezen kívül a közoktatási rendszer hatékonyságának a közművelődés eszközeivel történő javítása, ennek keretében a gyermek-és ifjúsági korosztály fejlesztése a formális oktatást támogató és kiegészítő új tanulási formák, nem formális, informális tanulási programok, szolgáltatások nyújtása útján.  Az inaktív, illetve a munkanélküliség által veszélyeztetett csoportok bekapcsolása az egész életen át tartó tanulás folyamatába különös jelentőséggel bír. Azokban a közegekben és helyzetekben, ahol a formális, intézményes megoldások nem, vagy csak rossz hatásfokkal működnek, jobb eredmény remélhető a nem formális és informális törekvésektől, mind az iskolás korúak, mind a fiatal és idősebb felnőttek esetében.

Észrevételeiket, javaslataikat az NFÜ Partnerségi Fórumában 2008. szeptember 17. és szeptember 29. között áll módjukban elmondani.

(forrás: Nemzeti Fejlesztési Ügynökség)

Hozzászólások (0)