|
ÚMFT/TÁMOP - Az Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmények által nyújtott szolgáltatások fejlesztése és a szolgáltatást támogató eszközök beszerzése a sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók együttnevelésének támogatása érdekében (TÁMOP – 3.1.6-11/4) című pályázatról rövid összefoglalót az alábbiakban olvashat. A pályázatot részletesen itt találja!
Pályázat címe: Az Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmények által nyújtott szolgáltatások fejlesztése és a szolgáltatást támogató eszközök beszerzése a sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók együttnevelésének támogatása érdekében Pályázat kódja: TÁMOP – 3.1.6-11/4 Forrás összege: A pályázat meghirdetésekor a konvergencia régiókban támogatásra rendelkezésre álló keretösszeg: 350.000.000 Ft Beadás kezdete: 2011. július 15. Beadás határideje: 2011. szeptember 15. Pályázat célja: Jelen pályázat a 2007-2008-as Akciótervben szereplő TÁMOP 3.1.6-08 számú konstrukcióban támogatást nyert pályázó intézmények számára biztosít lehetőséget arra, hogy szolgáltatásaik további fejlesztésével a területi lefedettség a 2009-2010-es Akcióterv támogatásával teljesebb legyen. Elsődleges cél, hogy az Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmények a sajátos nevelési igényű gyermekeket, tanulókat nevelő-oktató közoktatási intézmények számára nyújtott szolgáltatásainak széleskörű kiterjesztésével járuljanak hozzá a befogadó közoktatási rendszer megteremtéséhez, segítsék a befogadó szemlélet elterjesztését, járuljanak hozzá a sajátos nevelési igényű gyerekek, tanulók sikeres munkaerő-piaci alkalmazkodásához szükséges, az egész életen át tartó tanulás megalapozását szolgáló készségek és kompetenciák fejlesztéséhez, ezzel a foglalkoztatási helyzet javításához. A TÁMOP 3.1.6-08 számú konstrukció keretében támogatást nyert EGYMI-k támogatásával tovább épülhet a helyi és területi igényeket figyelembe vevő megfelelő minőségű és mértékű kapacitással rendelkező, a gyakorlatban jól működő szolgáltatási rendszer. A kiépített szolgáltatások hatékonyan segítik az együttnevelést támogató tevékenységek beépülését a pedagógiai gyakorlatba, és lehetővé teszik, hogy a sajátos nevelési igényű gyerekek, tanulók a lakóhelyükhöz közel kapják meg a különleges gondozási igényükből fakadó szolgáltatásokat. Jelen pályázati kiírás hozzásegíti az EGYMI-ket, hogy az ellátórendszerben forrásközpontként komplex szolgáltatói bázissá váljanak, és aktív szerepet vállaljanak a regionális hálózati feladatokban, így az EGYMI-k szélesebb körű szolgáltatásai, speciális eszköz-, és kapacitásbővítési lehetőségei szakmailag differenciált szolgáltatási professzió kialakítását teszik lehetővé. Pályázók köre: Jelen kiírásra a TÁMOP-3.1.6-08 kiírás kedvezményezettjei pályázhatnak Új intézmény bevonására nincs lehetőség, de a főpályázó és a konzorciumi tagok konzorciumon belüli státusza megváltoztatható a) Jelen pályázati kiírás keretében azon költségvetési szervként vagy non-profit gazdálkodó szervezetként működő közoktatási intézmények pályázhatnak, amelyek megfelelnek a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény alábbi szakaszaiban foglalt feltételek egyikének: - 21.§ szerinti közoktatás pedagógiai szakszolgálatainak intézménye - 22. § (1) szerinti közoktatási pedagógiai szakmai szolgáltató intézmény - 20. § (1) f. pontja szerinti gyógypedagógiai, konduktív pedagógiai nevelési-oktatási intézmény - 33.§ (1) szerinti többcélú intézmény, amely rendelkezik ugyanezen bekezdés d)-e) pontjában meghatározott intézményegységgel. b) A pályázónak rendelkeznie kell továbbá a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény alábbi szakaszaiban meghatározott tevékenységtípusokkal, azokon belül a felsorolt tevékenységek közül tevékenységtípusonként egyel-egyel: - 34.§, a) b), e), g) és h) pontjában felsorolt pedagógiai szerinti szakszolgálati tevékenység valamelyike, - 33. § (12) bekezdésének felhatalmazása alapján az utazó szakember hálózat működtetése, - 36.§ (2) szerinti pedagógiai szakmai szolgáltatói tevékenység valamelyike, továbbá - 36.§ (2) bekezdésének b) e) és g) pontjában felsorolt pedagógiai szakmai szolgáltatói tevékenység valamelyike, továbbá - 30.§ (2) szerinti gyógypedagógiai, konduktív pedagógiai nevelésben-oktatásban való részvétel: Nevelési, oktatási gyakorlat a sajátos nevelési igényű gyermek óvodai nevelése, tanuló iskolai nevelése és oktatása, kollégiumi nevelése terén az e célra létrehozott gyógypedagógiai nevelési-oktatási intézményben, konduktív pedagógiai intézményben, óvodai csoportban, óvodai tagozaton, iskolai tagozaton, osztályban, csoportban, vagy a többi gyermekkel, tanulóval együtt. A felsorolt közoktatási intézmények közül az alábbi szervezetek fenntartásában állók pályázhatnak (KSH besorolással, a statisztikai számjel elemeiről és nómenklatúráiról szóló 8/2010.(VIII. 25.) KSH közlemény alapján): - Központi költségvetési irányító és költségvetési szervek - KSH 311- Központi költségvetési irányító szerv, - KSH 312 – Központi költségvetési szerv - Helyi önkormányzati költségvetési irányító és költségvetési szervek - KSH 321- Helyi önkormányzat, - KSH 322 – Helyi önkormányzat költségvetési szerv, - KSH 325 – Polgármesteri hivatal (költségvetési szerv), - KSH 326 – Többcélú kistérségi társulás, - KSH 327 – Helyi önkormányzatok jogi személyiségű társulása, - KSH 328 – Területfejlesztési önkormányzati társulás, - Helyi kisebbségi önkormányzati költségvetési irányító és költségvetési szervek - KSH 371 – Helyi kisebbségi önkormányzat, - KSH 372 – Helyi kisebbségi önkormányzati költségvetési szerv, - KSH 373 – helyi kisebbségi önkormányzatok jogi személyiséggel rendelkező társulása - Országos kisebbségi önkormányzati költségvetési irányító és költségvetési szervek - KSH 351 – Országos kisebbségi önkormányzat, - KSH 352 – Országos kisebbségi önkormányzati költségvetési szerv, - KSH 353 – Országos kisebbségi önkormányzatok jogi személyiségű társulása - önkormányzati társulások - gesztorönkormányzat, társulás (KSH 951) - non-profit szervezetek: - egyesület - KSH 521 – Sportegyesület, sportszövetség, országos sportági szakszövetség - KSH 529 – Egyéb egyesület - egyház, egyházi intézmény - KSH 551- Egyház, - KSH 552- Önálló egyházi intézmény, - KSH 553 – Egyház önálló szervezete, - KSH 554 – Egyházak szövetsége, - KSH 559 – Egyéb egyházi szervezet - alapítvány - KSH 561- Közalapítvány, - KSH 562 – Közalapítvány önálló intézménye, - KSH 569 – Egyéb alapítvány - egyesülés (KSH 591) - egyéb, jogi személyiségű non-profit szervezet (KSH 599) - Egyéb jogi személyiség nélküli nonprofit szervezet (KSH 699) A pályázat benyújtásának feltétele, hogy a pályázó a pályázati útmutató a B1. b) pontjában felsorolt mindhárom tevékenységtípuson belül legalább 1-1 tevékenységet ellát. Amennyiben a pályázó a pályázati útmutató B1. b) pontjában meghatározott tevékenység-feltételeket önállóan teljesíteni nem tudja, úgy pályázatát konzorciumi formában kell benyújtania, amely így együttesen teljesíti a feltételeket. A konzorcium létrehozására irányuló együttműködési megállapodást kell kötni az útmutató 5. sz. mellékletét képező konzorciumi megállapodás minta alapján. A pályázati útmutató B1. pontjában megfogalmazott jogosultsági feltételek teljesülésének ellenőrzése az alapító (létesítő) okiratból történik. A konzorciumi tagok száma maximum 7 lehet (konzorcium vezetője + 6 tag). A konzorciummal szemben támasztott feltételek: - Konzorciumi tag lehet, aki az a) pontban foglalt szervezeti és jogi feltételeknek megfelel - Amennyiben a konzorcium összetétele nem azonos a TÁMOP-3.1.6-08 keretében pályázatot nyert partnerekkel, abban az esetben a pályázatot benyújtó intézmény nyilatkozik arról, hogy a korábbi partnerek közül melyekkel kívánja folytatni a projektet. Új intézmény bevonására nincs lehetőség, de a főpályázó és a konzorciumi tagok státusza megváltoztatható. - Jelen pályázat keretében konzorciumi megállapodások benyújtása kötelező A konzorcium támogatása tagi finanszírozással történik. Támogatható tevékenységek: Kötelezően megvalósítandó tevékenységek, beszerzések A támogatható tevékenységeknek illeszkedni kell a TÁMOP-3.1.6-08 pályázat keretében kialakított szolgáltatásokhoz. A tevékenységek egymásra épülését és szolgáltatások összehangolását a pályázó a 2. sz. melléklet szempontrendszere alapján a helyzetelemzésében mutassa be. - Speciális eszközök használatát támogató szolgáltatások kialakítása/fejlesztése és nyújtása: - a sérült gyermeket nevelő családok számára helyszíni tanácsadás a fogyatékosság típusának és mértékének megfelelő egyéni szolgáltatási portfólió ajánlása a speciális eszközök és szolgáltatások igénybevételi lehetőségeiről - a látás-, hallás-, mozgás-, értelmi-, beszédsérült, autista, súlyosan, halmozottan sérült gyerekek, tanulók nevelésben, oktatásában érintett szakemberek, pedagógusok, gyógypedagógusok, családtagok felkészítése a speciális eszközök használatának támogatására - a speciális eszközök és a hozzá kapcsolódó szolgáltatások bemutatása kommunikációs, disszeminációs tevékenységek keretében: tájékoztató rendezvények szervezése, kiadványok, filmek, elektronikus információhordozók készítése és fejlesztése - Az EGYMI intézmény- és szolgáltatásspecifikus kölcsönzési protokolljának, és dokumentációs rendszerének kialakítása és nyilvánossá tétele - Az EGYMI családközpontú kora gyermekkori fejlesztésre irányuló szolgáltatásainak kialakítása, bővítése: speciális eszközök beszerzése, kölcsönzési lehetőségek és szolgáltatások biztosítása - Infokommunikációs akadálymentesítés (eszközbeszerzés, valamint az akadálymentesítést szolgáló egyéb tevékenységek) A speciális eszközök használatát támogató szolgáltatásokhoz kapcsolódó eszközök beszerzése: - A sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók oktatási szolgáltatásokhoz való hozzáférését segítő speciális eszközök beszerzése, számukra kölcsönzési lehetőségek biztosítása: - korrektív, kompenzáló speciális eszközök beszerzése a látás-, hallás-, mozgás-, értelmi-, beszédsérült, autista, súlyosan, halmozottan sérült gyermekek, tanulók számára - hely- és helyzetváltoztatáshoz szükséges eszközök beszerzése (az ESZA,ERFA útmutató előírásainak megfelelően) a súlyosan, halmozottan sérült, a látás-, és mozgássérült gyermekek, tanulók számára - speciális fejlesztő eszközök beszerzése a látás-, hallás-, mozgás-, értelmi-, beszédsérült, autista, súlyosan, halmozottan sérült gyermekek, tanulók számára - a tanítási, tanulási folyamatban felhasználható speciális taneszközök beszerzése a látás-, hallás-, mozgás-, értelmi-, beszédsérült, autista, súlyosan, halmozottan sérült gyermekek, tanulók számára - speciális digitális és IKT eszközök taneszközök beszerzése a látás-, hallás-, mozgás-, értelmi-, beszédsérült, autista, súlyosan, halmozottan sérült gyermekek, tanulók számára - Együttműködési megállapodások kialakítása a pályázó szakmai tevékenységeinek, vállalt szolgáltatásainak nyújtására a sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók inkluzív nevelését megvalósító intézményekkel. - Együttműködés a régiós hálózattal (TÁMOP 3.2.2) és a kiemelt projekt kedvezményezettjével (TÁMOP 3.1.1). A kiemelt projekt által koordinált fejlesztések elterjesztésében való részvétel, valamint a régiós szintű inklúziós hálózat által felmért igények alapján az iskolák számára a pályázatban vállalt tevékenységek szerint szak- és szakmai szolgáltatások biztosítása. Választható, bírálatnál előnyt jelentő kapcsolódó tevékenységek, szolgáltatások - Előnyben részesül az a pályázó, aki a kötelezően vállalt és választható tevékenységei mellett újabb, a kialakított szolgáltatásokhoz illeszkedő innovációt valósít meg - a pályázat céljához szorosan kapcsolódó, a kötelezően vállalt és választható tevékenységei mellett, újabb innovációt tervezett be és azok a szolgáltatások minőségi javulását célzó fejlesztő tevékenységet tartalmaznak - A bevont intézményekkel megkötött együttműködési megállapodások száma legalább 8 db. Projekt területi korlátozása A projekt megvalósulása Magyarországon, a devizajogszabályok alapján belföldinek minősülő, a konvergencia régiókban található intézményben történik. Támogatás mértéke: A támogatás mértéke maximum az összes elszámolható költség 100 %-a. Támogatás összege: A jelen pályázat keretében elnyerhető támogatás összege - konzorciumi formában benyújtott pályázat esetén is: legalább 15 millió Ft, de legfeljebb 30 millió Ft. |